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1461.(单选题)高中同学聚会，甲、乙、丙在各自的工作岗位上都做出了一定的成绩，成为了教授、作家和市长。另外，
①他们分别毕业于数学系、物理系和中文系②作家称赞中文系毕业者身体健康
③物理系毕业者请教授写了一个条幅
④作家和物理系毕业者在一个市内工作
⑤乙向数学系毕业者请教过统计问题
⑥毕业后，物理系毕业者、乙都没再和丙联系过。
可知（ ）。A．丙是作家，甲毕业于物理系
B．乙毕业于数学系
C．甲毕业于数学系
D．中文系毕业者是作家
展开解析收藏此题正确答案是 A来源东亮教育考点逻辑判断解析本题考查形式推理中的分析推理问题，题干中给出六个条件，其中关于物理系的条件分别为（1）、（3）、（4）、（6），根据最大信息优先，从物理系开始，由（3）与（4）可知物理系毕业者不是教授与作家，所以物理系毕业者为市长；由（6）可知物理系毕业者不是乙和丙，那可知甲是物理系毕业者；由（2）（4）可知作家为数学系毕业，教授为中文系毕业；由（5）可知乙不是数学系毕业者，那乙为中文系毕业者；由上述推理最后得出结论甲→物理系毕业者→市长、乙→中文系毕业者→教授。丙→数学系毕业者→作家。因此，本题答案为A选项。作者东亮教育 -
1462.(单选题)从2005年7月开始，敦煌研究院对莫高窟采用了预约参观办法。这一措施合理有效地调控和平衡了游客流量，一方面加强了洞窟的保护，另一方面给游客提供了更加优质的服务。实施预约参观办法以来，来莫高窟参观的人数逐年递增，年游客接待量由2004年45万人次增加到2006年55万人次。
由此可以推出（ ）。A．莫高窟预约参观的办法为游客提供了便利
B．合理配置人力、物力资源可以实现利益最大化
C．预约参观办法实施前莫高窟的游客流量不均衡
D．科学合理地利用自然和人文资源能创造更大价值
展开解析收藏此题正确答案是 C来源东亮教育考点逻辑判断解析由“这一措施合理有效地调控和平衡了游客流量”中的“平衡”，可知，这一措施实施之前，莫高窟的游客流量是不平衡的。因此，本题答案为C选项。A项中，偷换概念，将题干中的“优质”替换成了“便利”，显然优质的服务并不一定就是便利的服务；B项中，将题干中预约参观办法的好处“加强了洞窟的保护”“优质的服务”“参观的人数逐年递增”概括为了“利益最大化”带有一定的主观性，要推出这一结论应当是实行这一举措与不实行进行比较的，而文中只提到了实行后的客流量变化，排除D。作者东亮教育 -
1463.(单选题)失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍，而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症候群。
根据上述定义，下列可能患失语症的是（ ）。A．“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流
B．幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷，影响交流
C．因受刺激精神失常，造成言语理解和表达上的困难
D．因车祸头部受创，虽能模仿他人言语但经常答非所问
展开解析收藏此题正确答案是 D来源东亮教育考点逻辑判断解析本题考查的是单定义类题目，需要考生认真区别且（与）关系、或（或）关系。失语症的关键要件有：（1）神经中枢病损；（2）丧失口语、文字的表达和领悟能力。结合选项来看，A项中，“狼孩”的神经中枢系统并不一定有病损，而是由于在关键时期没有进行社会学习而导致不能与人进行言语交流，不符合（1）；B项中，听力受损并不是神经中枢受损，不符合（1）；C项中，言语理解和表达上有困难并不是完全丧失了这些功能，不符合（2）；D项中，车祸导致神经中枢病损，答非所问说明领悟能力已经完全丧失，完全符合定义要件。因此，本题答案为D选项。作者东亮教育 -
1464.(单选题)
A．A
B．B
C．C
D．D
展开解析收藏此题正确答案是 D来源东亮教育考点图形推理解析本题考察到了翻转、平移，其中翻转是考查的重点。第一组图形中将第一幅图形带箭头的部分沿竖轴翻转可得到第二幅图形，再将翻转的部分平移出六边形就得到第三幅图形。依此规律在第二组图形中，将第一个图形带箭头的部分沿竖轴翻转得到第二幅图形，再将翻转部分向左平移出圆就得到D图形，故选D。因此本题答案为D选项。作者东亮教育 -
1465.(单选题)
A．A
B．B
C．C
D．D
展开解析已收藏正确答案是 A来源东亮教育考点图形推理解析本题考查数量类数线段。此题的解题思路为第一组图中三个图形线数均为两条，第二组图中三个图形的线的数量均为三条。因此本题答案为A选项。作者东亮教育 -
1466.(单选题)
A．A
B．B
C．C
D．D
展开解析收藏此题正确答案是 B来源东亮教育考点图形推理解析观察题干的已知图形，发现第一组图形中每幅图形的四条短线的支点数是固定不变的，都是4个且连接四条短线，依此规律，第二组的第三幅图有两个支点，并且这两个支点分别在中间线的两边各四条线，据此，选择B项作者东亮教育 -
1467.(单选题)
A．A
B．B
C．C
D．D
展开解析收藏此题正确答案是 A来源东亮教育考点图形推理解析本题考察的是图形运算，已知第一组图形中的三个图形两两相似，得出规律应该是第一图中间图形去掉，第二个图中间的圆变为最大，其余图形不变，然后两图相加。同理，待求图形也遵循这一规律：第一个图形中间的去掉，第二个图形中的圆变大，相加，选择A项。作者东亮教育 -
1468.(单选题)
A．A
B．B
C．C
D．D
展开解析收藏此题正确答案是 C来源东亮教育考点图形推理解析观察已知的第一组图形，三幅图形都有共同的半圆弧形，且弧线不断开，依此律，第二组图形中前两幅图共有的就是两条直线组成的角度半包围着且不分离，因此选择C项。作者东亮教育 -
1469.(单选题)（1）赛场上激烈拼搏，流出大量汗水
（2）兴高采烈回家，摔断小腿
（3）喝了许多白开水，盐分过度流失
（4）紧急抢救，终于脱离危险
（5）血压上升，视觉模糊，胃部疼痛A．1-2-3-5-4
B．2-4-1-3-5
C．1-3-5-4-2
D．1-2-5-3-4
展开解析收藏此题正确答案是 C来源东亮教育考点事件排序解析本题属于逻辑顺序型。正常的逻辑应该是（2）兴高采烈回家，摔断小腿在其他事件之后,所以选择C选项。作者东亮教育 -
1470.(单选题)（1）鱼、贝等大量窒息死亡，海水养殖业受到冲击
（2）各临海国纷纷采取措施，力求改变海洋现状
（3）海洋被污染，氮、磷等元素大量积聚
（4）生长和死亡分解都消耗大量海中溶解氧
（5）富营养化使浮游生物超量繁殖，海水变色A．2-3-1-4-5
B．5-3-4-1-2
C．3-1-4-5-2
D．3-5-4-1-2
展开解析收藏此题正确答案是 D来源东亮教育考点事件排序解析本题五件事件描述了海洋被污染到被治理的过程，因此首事件应为（3）海洋被污染，尾事件应为（2）采取措施改变现状，据此排除A、B项。对（1）（4）（5）分析可知，应为（4）消耗溶解氧→（1）鱼、贝窒息死亡，因此从逻辑关系上（4）在前，（1）在后，据此选择D项。作者东亮教育 -
1471.(单选题)（1）派出专家
（2）报告上级
（3）实地调查
（4）禁止大量抽用地下水
（5）发现地表下陷A．5-1-3-2-4
B．1-3-2-4-5
C．3-2-4-1-5
D．5-2-1-3-4
展开解析收藏此题正确答案是 D来源东亮教育考点事件排序解析本题涉及5件事，主要围绕“处理问题”的过程，首先（5）发现地表下陷，（2）报告上级，然后（1）派出专家进行（3）实地调查，最后根据调查的结果做出决定，即（4）禁止大量抽用地下水。对照选项可以判断只有D项符合，故正确答案为D。作者东亮教育 -
1472.(单选题)（1）物价回落
（2）通货膨胀
（3）经济过热
（4）投资减少
（5）宏观调控A．2-3-5-1-4
B．3-2-5-4-1
C．2-3-5-4-1
D．3-2-4-5-1
展开解析收藏此题正确答案是 B来源东亮教育考点事件排序解析本题涉及5件事，主要围绕“宏观调控”的过程。首先是（3）经济过热才会引起（2）通货膨胀，经过（5）宏观调控后（4）投资减少，进而（1）物价回落。对照选项可以判断只有B项符合，故正确答案为B。作者东亮教育 -
1473.(单选题)（1）正式立项
（2）项目论证
（3）确定中标单位
（4）项目实施
（5）公开招标A．1-2-3-4-5
B．3-1-2-4-5
C．1-2-5-3-4
D．2-1-5-3-4
展开解析收藏此题正确答案是 D来源东亮教育考点事件排序解析本题涉及5件事，观察题干，五个事件主要围绕“项目建立”的过程。项目经论证具有可行性后才会正式立项，故（2）项目论证在（1）正式立项的前面。对照选项可以判断只有D项符合，故正确答案为D。作者东亮教育 -
1474.(单选题)（1）试运营
（2）全线铺通
（3）缓解全国铁路运输压力
（4）正式运营
（5）修筑京九线A．2-5-1-4-3
B．5-2-1-4-3
C．5-2-1-3-4
D．1-2-4-3-5
展开解析收藏此题正确答案是 B来源东亮教育考点事件排序解析修筑京九线应放在全线铺通和试运行之前，故排除A、D，而缓解运输压力是正是运营的结果，故选择B项。作者东亮教育 -
1475.(单选题)（1）调查事故责任
（2）大量消防官兵和无辜人员伤亡
（3）天津爆炸事件
（4）领导高度重视
（5）查处相关负责人A．3-4-2-1-5
B．3-4-1-5-2
C．3-2-4-1-5
D．3-1-5-4-2
展开解析收藏此题正确答案是 C来源东亮教育考点事件排序解析天津爆炸事件，大量消防官兵和无辜人员伤亡，领导高度重视，调查事故责任，查处相关负责人。因此本题选择C选项。作者东亮教育 -
1476.(单选题)（1）诸葛亮借东风
（2）桃园三结义
（3）败走麦城
（4）草船借箭
（5）三顾茅庐A．3-2-1-5-4
B．2-5-4-1-3
C．1-3-5-4-2
D．3-5-4-1-2
展开解析收藏此题正确答案是 B来源东亮教育考点事件排序解析按照《三国演义》章回目录，桃园三结义最早，此后刘关张开始发迹，经过三顾茅庐，请诸葛亮出山，加强了军事实力。后在赤壁之战中，孙刘联盟击退曹操。期间先是周瑜想要借刀杀人，害死诸葛亮，诸葛亮草船借箭，巧妙化解；后经借东风火烧战船，使曹操败走华容道，为奠定三分天下的格局打下基础。后刘备取汉中，封关羽为汉寿亭侯，镇守荆州。因与孙吴争夺荆州，吕蒙白衣渡江，击败关羽，关羽败走麦城，兵败身死。因此正确顺序为2-5-4-1-3，本题选B项。作者东亮教育 -
1477.(单选题)（1）甲被大众遗忘
（2）甲被卷入丑闻事件
（3）甲一夜成名
（4）甲是一个默默无闻的小演员
（5）甲被新闻媒体封杀A．4-3-2-5-1
B．3-4-5-2-1
C．1-4-3-2-5
D．4-3-5-2-1
展开解析收藏此题正确答案是 A来源东亮教育考点事件排序解析由题干可知，“（4）甲是一个默默无闻的小演员”一定在“（3）甲一夜成名”前面，故排除B；“（2）甲被卷入丑闻事件”一定在“（5）甲被新闻媒体封杀”之前，所以排除D；“（5）甲被新闻媒体封杀”后才有“（1）甲被大众遗忘”，所以（5）在（1）之前，故排除C，所以选A。作者东亮教育 -
(单选题)根据题意，下列说法正确的是（ ）A．青白瓷又称白地青花瓷，其胎质细腻，釉质肥厚，底釉莹白，纹饰青翠
B．青白瓷纹饰丰满紧密，多而不乱;器形厚重饱满，端庄大气
C．青白瓷是中国人对玉的审美的延伸，这也同儒家精神在生活中的渗透有关
D．青白瓷承担着着道德教化的崇高社会任务，具有惩恶扬善的功能
展开解析收藏此题正确答案是 D来源东亮教育考点阅读理解解析细节题。A、B两项无中生有，文段未提及；C项偷换概念，文段表述为“农耕文明对玉的审美的延伸”选项表述为“中国人对玉的审美的延伸”错误，故选择D。作者东亮教育 -
(单选题)下列选项中，（ ）不是宋代景德镇青白瓷的特点。A．轻巧挺拔的造型
B．莹润通透的釉色
C．清新质朴的纹样
D．绚烂多姿的风格
展开解析收藏此题正确答案是 D来源东亮教育考点阅读理解解析细节题，文段第三段和第四段部分分别可以找到ABC三个点，而D项在文段第六段有找到，说的是玉，与提问不符，故选择D作者东亮教育 -
1480.(单选题)区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼地效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。
根据上述这段文字，“洼地效应”是指（ ）。A．各种生产要素大量向该区域聚集的现象
B．综合环境的竞争优势使得该区域聚集的现象
C．生产要素的聚集使得该区域具备了区域竞争优势的现象
D．环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象
展开解析收藏此题正确答案是 D来源东亮教育考点阅读理解解析此题是词语理解题。结合前后语境，“洼地效应”是指“软环境和硬环境好可以吸引项目、资金、技术、人才等生产要素聚集，从而使该地的发展快速”。故该题答案为D。作者东亮教育
加
载
中
请
稍
后
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