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181.(复合题)书院教育,是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词,最早出现于唐代。不过,那时的书院主要还只是编书,藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院,是到宋代才出现的。当时,刚刚经历五代十国战乱,文化教育亟待振兴,一些思想家也需要自己的宣传阵地,以私人讲学为核心的书院教育,就顺应这种时代需要而出现了。宋代书院教育,以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式,呈现出与古代私学大不相同的面貌。不仅如此,书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材,但它更侧重于引导生徒修养品性,增长才识,而不是为了适应科举。不过,书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围,也正因为如此,书院能够得到宋代官府的鼓励,并获得长足的发展。
书院教育直接影响了宋代学术的发展,成为宋代理学发展的摇篮。一方面,书院中掌教的“山长”,一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨,以此来聚集生徒,开展讲学活动。书院生徒在聆听山长集中讲学,向山长请教以外,还有充分的时间组织自学和学术讨论,这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留出了很大余地。另一方面,书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想,也包括正统的儒家经学思想,还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。书院因此而成为各种思想和学术交流的场所,书院之间更以学术论辩,讲学交流等形式,促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响,从而为宋代理学的成熟准备了条件。此外,南宋时期一些理学家开始掌教各大书院,推动了书院教育与学术研究结合的进程,也促进了理学的传播与深入发展。著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学,他讲授《论语》“君子喻于义,小人喻于利”一章,听讲的人都很感动,甚至于有听讲者为之落泪。书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响,由此可见一斑。 -
(单选题)下列有关“宋代书院教育”的表述,不正确的一项是( )A.宋代书院教育作为一种教育组织形式,以官私结合体制和私人讲学为主要特点。
B.宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴,以及思想传播的需要而出现的。
C.宋代书院教育中选用的教材与官学相似,但其人才培养的标准与官学大相径庭。
D.宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求,因而能有机会获得长足的发展。
展开解析收藏此题正确答案是 C 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点阅读理解解析错在“其培养人才的标准与官学大相径庭”,原文是说“书院教育与宋代官学之间也有较大区别。作者东亮教育 -
(单选题)下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )A.唐代和宋代都有"书院"这一名称。不过,唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。
B.宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教,并在山长的组织下开展自学和讨论。
C.书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流,是宋代书院中常见的教育活动。
D.南宋时期一些理学家开始掌教各大书院,书院的这种变化有利于书院教育与学术研究的相结合。
展开解析收藏此题正确答案是 B 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点阅读理解解析根据文段“书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外,还有充分的时间组织自学和学术讨论,这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留出了很大余地。”可知,并不是山长组织的。因此,正确答案为B。作者东亮教育 -
(单选题)根据文意,下列推断有误的一项是( )A.作为教育体制的宋代书院,与此前的古代私学既相区别,又有一定的联系。
B.宋代书院中的生徒,对当时朝廷科举考试的总体要求,大致上也能够适应。
C.一些民间思想,往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。
D.在书院的讲学交流中,不同思想和学术相互影响,都有机会得到发展完善。
展开解析收藏此题正确答案是 C 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点阅读理解解析一些“民间思想”要通过“书院教育”途径为官方所接受,于文无据。作者东亮教育 -
182.(单选题)动物骨头都含有钙的成分,很难溶解于水,有人曾做过实验,用5公斤猪骨头加上5公斤水,在高压锅里熬10个小时,结果一碗骨头汤中的钙含量不过10毫克,不及一袋牛奶钙含量的1/20。骨头汤里还溶解有大量骨内脂肪,经常食用会引发其他健康问题。因此,喝骨头汤未必是治疗骨质疏松的最佳食疗方法,重要的是注重饮食多样化,多摄入富含钙的食物,如牛奶,豆腐,虾皮,紫菜等。
这段文字意在说明( )A.喝骨头汤有利有弊
B.预防骨质疏松补钙是关键
C.如何科学有效补钙
D.日常生活中多样化饮食最科学
展开解析收藏此题正确答案是 C 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点阅读理解解析这是一道意图判断题,我们的解题思路是先找主旨。根据关联词“因此”我们找到了最后一句,即是文段的主题句,很多同学看到这句话的前半句,就匆忙作答,选择D,强调了注意饮食多样化,但是这句话还未终结,最后的落脚点为多吃含钙的事物,也就是说多样化指的是含钙事物的多样化,重点强调 的是补钙,正确答案为C。作者东亮教育 -
2.(单选题)你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风,弥合朋友之间人为的小隙;你的表白应该是田野爆裂的豆荚,构思并阐述金色的成熟;你的辩答应该是凭借原则的盾牌,迎承谈判桌上的唇枪舌剑;你的呐喊应该是仰仗正义的力量,澎湃青春的热忱和血液。
下列说法中,与原文意思不一致的是( )A.你的表白像成熟的豆荚诠释并意味着成熟。
B.你的辩答就应该像坚持原则的盾牌,面对谈判桌上的唇枪舌剑。
C.你的呐喊应该是充满正义的力量,流露出青春的热忱和血液。
D.你的话语应该就如早春的一缕柔风,弥合朋友之间的小隙。
展开解析收藏此题正确答案是 D 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点阅读理解解析此题为细节理解题,D错在偷换概念,文中讲的是人为的小隙,而D项说的是朋友之间的小隙,缺少人为两个字,所以错误。作者东亮教育 -
3.(单选题)我此刻记起李全老师对我们说过的一句话:一个人最显赫的业绩不一定总能表示一个人的美德或恶行,而玩一桌牌,吃一顿饭,甚至一句话或一个笑谈,这些往往更能清楚地显示一个人的性格特点。
下列最能准确复述这句话意思的是( )A.李全老师的话对我的影响很大。
B.有时大事还不如小事能体现人的性格。
C.只有小事能显现人物的性格和趋向。
D.显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行。
展开解析收藏此题正确答案是 B 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点阅读理解解析材料说明了两点内容:“最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。”“往往一桩小事,一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物的性格的趋向。”并对这两点内容进行了比较,只有B项准确地概括了这两方面的内容,而且体现了两方面内容的关系。作者东亮教育 -
4.(单选题)根据《公约》的规定,沿海国对大陆架享有主权权利,主要基于大陆架是沿海国对其享有主权的陆地领土在海下的延伸这一自然事实。但是,它不同于主权,而是专为勘探大陆架和开发其自然资源的目的而行使的。按照国际法委员会的解释,这是指沿海国为开发和利用大陆架的自然资源所必要的和与此有联系的一切权利,包括与防止和惩罚违法行为有关的管辖权。
这段话支持的观点不包括( )A.《公约》规定大陆架是沿海国对其陆地领土在海下的延伸,这是沿海国对大陆架享有主权权利的基础。
B.沿海国对大陆架行使权利,目的是勘探大陆架和开发其自然资源。
C.沿海国对大陆架行使的权利,是其开发和利用大陆架的自然资源所必要的权利。
D.沿海国对大陆架的权利不同于领土主权。
展开解析收藏此题正确答案是 D 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点阅读理解解析此题为细节理解题,答案D错在偷换概念,文中讲的是主权,而选项D说的是领土主权作者东亮教育 -
5.(单选题)上午9时整,考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易,直到9时45分,考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开,露出93厘米长宽,13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字,但考古人员在紫色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开,发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分,最激动人心的时候到了,考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分,考古人员翻开大理石盖板,地宫口终于打开了。
通过这段文字我们可以知道地宫开启过程是( )A.考古队移开巨石、露出大理石盖板、发现通宝铜钱、盖板绘图、撬开盖板、地宫口终于打开。
B.考古队先发掘然后移开巨石发现通宝铜钱,绘图大理石盖板后撬开盖板,地宫口打开。
C.考古队移开巨石后清理并绘图大理石盖板,然后撬开并翻开盖板,地宫口打开。
D.考古队先移开巨石,然后露出大理石盖板并完成盖板绘图,接着翻开大理石盖板,地宫口打开。
展开解析收藏此题正确答案是 C 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点阅读理解解析此题为变型的细节理解题,通过阅读文段,我们可以知道地宫开启过程是首先将巨石移开,然后发现大理石盖板,后来清理这个大理石盖板,清理完盖板后在上面绘图,最后用撬杠撬开盖板,翻开大理石盖板,地官口终于打开了!根据这个过程,只有C符合文段。作者东亮教育 -
6.(单选题)迄今为止,郑于鹤已在国内外举办了9次个展,8次获奖。每一次展出内容都不雷同,其实他的每一件作品都力求手法变异,因为他的理解能力在变,群众的生活水平和审美趣味也在变,。一位希腊学者对郑于鹤说“你的雕塑既是传统的,又是现代的,它使我看到了一个伟大文明的缩影,我看到了中国现代艺术正在拥抱世界”。近两年来,郑于鹤为广东,河北,台湾等地创作了3套具有浓厚传统韵味和浓郁的当代生活气息的12生肖作品。他以熟练的雕塑技巧,夸张变形的手法,表现了精湛的民族雕塑语言。
文中希腊学者说的“拥抱世界”主要指( )A.郑于鹤的作品展出内容从不雷同
B.郑于鹤的作品随着理解力和审美趣味而变化
C.郑于鹤的作品表现了精湛的民族雕塑语言
D.郑于鹤的作品兼具浓厚传统韵味和浓郁的当代生活气息。
展开解析收藏此题正确答案是 D 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点阅读理解解析此题为词语解析题,看到词语之后先定位原文,再就近寻找。所以首先定位“拥抱世界”,然后再往前找,前面那一句话的意思讲的就是郑于鹤的雕塑既是传统的、又是现代的,所以答案要涉及传统与现代,即答案为D作者东亮教育 -
7.(单选题)把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是( )
①干草在绿色的牧场上堆成垛,鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步,噜嗦的讲着埃及话。
②小麦是金黄的,燕麦是绿油油的
③这正是夏天
④这是它从妈妈那儿学到的一种语言
⑤乡下真是非常美丽A.⑤③②①④
B.⑤③①②④
C.③⑤②①④
D.③⑤①②④
展开解析收藏此题正确答案是 A 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点语句表达解析观察选项,以⑤、③开头,很明显③有代词不能做首句,排除C、D。在观察其他句子,很明显①的后面要加④,说的都是话语,语言。所以正确答案为A作者东亮教育 -
8.(单选题)下列各句中,没有语病的一句是( )A.每一个有理想的爱国青年,将来都希望自己能成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。
B.中学生写作文,要留心观察各种事物,各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造
C.近年来我国对濒危物种的保护,虽然做了不少工作,但离要求还相差很远,特别是对植物的保护更不重视。
D.他深刻论述了传统经营模式在高科技冲击下所发生的变化和高科技产业经营管理的基本原则。
展开解析收藏此题正确答案是 D 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点语句表达解析A语序不当,应该是“都希望将来自己能成为一个对社会主义建设事业有贡献的人”B“切记”和“不要”否定适当。C前面说对濒危物种的保护,我们做了不少工作,后面又说我们对植物的保护更不重视,前后矛盾。另外,特别与更语意重复,可以把“更不重视”删掉。作者东亮教育 -
9.(单选题)下列各句中,有语病的一句是( )A.美育作为我国教育事业中不可缺少的部分,它和德育、智育、体育等彼此渗透,相互联系,相辅相成。
B.音乐与体育结合,可以使学生掌握节奏,增强运动的韵律美。
C.通过对艺术作品的赏析和创作,学生们可以懂得欣赏珍惜美的情感和事物,并能去创造美进而发现美。
D.“应试教育”的危害之一,就是教育内容偏重智育,轻视德、体、美、劳诸方面。
展开解析收藏此题正确答案是 C 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点语句表达解析欣赏珍惜与情感和事物不搭配,另外最后一个分句语序不当,应该是先发现再创造。作者东亮教育 -
10.(单选题)下列各句中,有歧义的一句是( )A.张老师的女儿说她生病了
B.生物学家的研究表明,人是从猿进化来的
C.铁路托运需要办理很多繁杂的手续
D.北京市中级人民法院驳回了被告的上诉请求
展开解析收藏此题正确答案是 A 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点语句表达解析“她”有歧义作者东亮教育 -
11.(单选题)下列各句中,没有语病的一句是( )A.肖邦,欧洲文化伟人之一,他的作品不仅为欧洲的文化增辉,而且使整个欧洲音乐放出异彩。
B.有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。
C.我们一方面要加强培养人才的工作,另一方面要把现有的中年知识分子用好,把他们的积极性充分调动起来
D.地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞秀华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。
展开解析收藏此题正确答案是 C 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点语句表达解析A递进不当。B“他同意这种主张”语意不明。D“掩护”“安全搭配不当”。作者东亮教育 -
12.(单选题)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
一旦你接收到来自人类或任何其他事物的美好,希望,欢乐,勇气和力量的信息,你就获得了青春;一旦你的心灵的天线被愤世嫉俗,悲观主义的冰雪所______,折断,你就会未老先衰,神情______;但是,只要你心灵的天线依然在捕捉乐观主义的电波,80岁的老人照样能焕发青春的心情和活力。A.覆盖、颓唐
B.覆盖、颓废
C.包裹、颓唐
D.包裹、颓废
展开解析收藏此题正确答案是 A 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点选词填空解析“包裹”与“冰雪”的状态不合;“颓废”形容的是意志精神,与“神情”不搭配。所以本题答案为A 有原文出处。作者东亮教育 -
13.(单选题)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
一个从小吮吸母文化长大的人,一旦来到异国他乡,往往会遭遇“文化冲击”(Cultureshock),有人更______地译为“文化休克”;这种不适应所在地文化,怀念故国文化的现象,就是乡愁。为了排遣深深的乡思,尽快适应和融入新的环境,大多数人都采取了______的态度。A.巧妙、事在人为
B.形象、兼容并蓄
C.生动、入乡随俗
D.夸张、顺其自然
展开解析收藏此题正确答案是 C 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点选词填空解析这道题目考查了实词的搭配和成语的辨析。原文段将“文化冲击”译为“文化休克”,可以说翻译得比较生动巧妙,但没有“夸张”的意味,因而排除D项。A项的“事在人为”指的是事情是靠人去做的,在一定的客观条件下,成功与否决定于人的主观努力。C项的“入乡随俗”指的是进入别的国家,就学习当地的风俗习惯。B项的“兼容并蓄”是把不同内容不同性质的东西收纳保存之意。显然“入乡随俗”更符合第二个空的意思。因此正确答案为C项。作者东亮教育 -
14.(单选题)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
(1)中医通过望,闻,问,切等方法来了解______,作出诊断。
(2)只有在和来访者建立起信任的工作联盟之后,咨询师才能够对来访者的症状进行______。
(3)他们心中依然珍藏着那段美好的回忆,______他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。A.病症、干涉、虽然
B.病症、干预、即使
C.病征、干预、虽然
D.病征、干涉、即使
展开解析收藏此题正确答案是 C 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点选词填空解析病症:指人所患的病,“症”即疾病。病征:表现在身体外面的显示出是什么病的征象,“征”即表露出来的迹象。能说“专治疑难病症”,不能说“专治疑难病 征”。能说“不治之症”,不能说“不治之征”。第一句的语境是中医通过望、闻、问、切来了解病人表露出来的病的迹象,然后作出诊断,所以应选“病征”。 “干涉”“干预”都有制止或过问别人的事情的意思。“干涉”着重于强行制止或过问别人的行动,多指不该管的硬要管,使别人照自己的意愿去办,语意较重,而且带有贬义; “干预”着重于过问并参与别人的事加以影响,语意较轻。第二句中说的是咨询师和来访者,不带贬义,根据语境应选“干预”。“虽然”是连词,用在 句中时往往与另一句构成转折关系,“即使”也是连词,用在句中表示假设的让步。第三句中前后两句句意有转折之意,所以应选“虽然”。作者东亮教育 -
15.(单选题)______使辞典适应社会发展的需要,______不断地进行修订,使它与时俱进,更好地为广大读者服务。A.只有,才能
B.如果,就要
C.要,就要
D.既要,也要
展开解析收藏此题正确答案是 C 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点选词填空解析A选项为条件关系 B为假设关系 D为并列关系 根据前后文的关系,这三个选线都不符合逻辑关系,只能选C。作者东亮教育 -
16.(单选题)山下,隐约可见平畴原野坦荡如砥,田间小路交错相通,以前可是从来都没有想到家后的山顶上会有那么美的风景,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,苏轼不愧为一代著名诗人,看问题真的是______很有哲理。A.力透纸背
B.管中窥豹
C.叶落知秋
D.入木三分
展开解析收藏此题正确答案是 D 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点选词填空解析本题是成语辨析,根据提示性信息,很有哲理,只能选择D。
力透纸背① 形容书法刚劲有力,笔锋简直要透到纸张背面。② 指诗文立意深刻,词语精练。
管中窥豹:从竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分,指所见不全面或略有所得。有时跟“可见一斑”连用,比喻从观察到的部分,可以推测全貌。
叶落知秋:看到树叶落,便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
入木三分:形容书法笔力遒劲,也比喻见解、议论深刻、确切。作者东亮教育 -
17.(单选题)一部书稿,甲单独打字需要14小时完成,乙单独打字需要20小时完成。如果先由甲打1小时,然后由乙接替甲打一小时,再由甲接替乙打1小时……两人如此交替工作。那么打完这部书稿时,甲,乙二人共用了( )小时。A.8
B.8.4
C.16
D.16.4
展开解析收藏此题正确答案是 D 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点数学运算解析设书稿的总工作量为140,则甲的效率为10,乙的效率为7,则一个周期完成工作量为17,140÷17=8……4,即8个周期后剩下4的工作量,甲再做0.4小时即可,1个周期为2小时,因此共用了16.4小时。作者东亮教育 -
18.(单选题)星期日小明去同学家玩了2个多小时,离家时他看了看钟,回家时又看了看钟,发现时针与分针恰好互换了一个位置,则从小明离家到回家共经过了( )。A.A
B.B
C.C
D.D
展开解析已收藏正确答案是 C 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点数学运算解析作者东亮教育 -
19.(单选题)用100元买100个碗,大碗5元一个,中碗3元一个,小碗1元3个,已知大碗个数是中碗个数的3倍,则小碗有( )个A.63
B.75
C.84
D.96
展开解析收藏此题正确答案是 C 你沒有选择任何答案来源深圳考试院考点数学运算解析作者东亮教育